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王海燕

教育从爱开始

日照市第二实验小学优秀教师王海燕

王海燕老师,从教三十余年,从初登讲台的满腔热情,慢慢沉淀为对教育绵延浓厚的爱与责任。她默默耕耘,无私奉献,多次获得市优秀辅导员、区优秀班主任、区优秀教师、区优秀辅导员等荣誉称号。

创造有温度的情感课堂

日照市第二实验小学优秀教师王海燕

教育家杜威说过:“给一个孩子什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”语文教学是浩瀚的,从一个汉字、一个音节到一篇文章的阅读理解,想要把繁杂的知识浅显易懂地显现给学生,既需要严谨的语文知识,又需要灵活多样的教学方法。她平时积极参加各级教研培训和学校青蓝工程的听评课活动,努力提高业务水平。每上一堂课,王老师都认真备课,和同事们商讨教学要点,精心设计教学过程,努力调动每位同学的积极性,使课堂充满生机活力。

做学生的引路人和同行者

新课程改革对语文教学提出了新要求,特别重视学生语文素养的提高,但学生普遍存在着不敢说、不会说的现象。王老师站在学生的角度思考他们困惑、难点在哪里,该怎样解决,以便课堂提问更有启发性,更贴近学生的高度,使学生更乐于表达。她还经常鼓励学生分角色表演课本剧;利用中秋、元旦等节日组织“吟诗会”;从熟悉的日常生活入手,对学生进行“词句段训练”,以充分调动学生生活经验,使学生在具体的生活情境中学习运用语言,提高学生的语文素养。

日照市第二实验小学优秀教师王海燕

生活是习作的源泉,王老师积极引导学生做生活的有心人,观察自然万物,感悟社会中的人与事;阅读是习作的基础,王老师为了鼓励学生多读书,自费买来获奖图书奖励给学生,并将自己的读书心得读给学生听,引得学生竞相阅读、写读书笔记,在班内掀起了读书的热潮。学生的阅读和生活积累多了,就能从生活的源泉中取材,习作就变成了感情的自然流露,也就不会愁着写作文了。

做爱与责任的践行者

日照市第二实验小学优秀教师王海燕

王老师真心关爱每一个孩子,既当严父又当慈母,在学习上严格要求他们,在生活中关心爱护他们。小学高年级的学生已进入叛逆期,他们的表现有时让家长都束手无策。作为老教师,她找家长沟通,请家长用平和的心态来对待孩子;她找孩子谈心,肯定他的成长和进步,并指出他的问题和努力方向。王老师用爱心和耐心让一个个孩子重拾信心和快乐。

德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说过:“教育的本质就是用一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”王老师把教育视作一件快乐的事。她从爱出发,坚守讲台,为学生的成长洒下辛勤的汗水,谱写了一曲无悔的教育之歌。

来源:日照市第二实验小学

(今完)

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